把知识学会
诊断、课堂、闯关与复测，形成知识证据
THREE-STAGE PBL
从学习者，
到问题解决者，
再到创造者
启源三级 PBL 从 AI 学习力出发，带孩子进入真实问题，再把经过验证的方案变成可以使用、测试和展示的成果。
首期 AI 学习力正在准备 · 完整三级路径逐步建立
三级 PBL · 逐步展开
PROJECT BASED LEARNING在真实世界里，把知识变成行动
REAL WORLD FIRST
AI 是探索和创造的工具，
世界才是孩子的课堂
孩子不向 AI 索取现成答案，而是学习提问、查证、判断、行动，并让成果接受真实反馈。
KNOWLEDGE + PRACTICE
先把知识学会，
再把知识用出来
启源 2.0 与 PBL 不是两套互不相干的产品。知识学习提供基础，真实项目让判断、协作、创造和反思留下证据。
→
把能力做出来
真实问题、调查判断、原型测试与成果交付
知识证据、作品、测试与复盘，未来回到同一份成长记录
THE THREE STAGES
三个阶段，逐步增加真实度与自主性
不是按年龄贴标签，而是根据孩子已经形成的能力证据继续向前。
AI 学习力
怎样让 AI 帮助我真正学会，而不是替我完成？
个人学习智能体AI 问题解决力
怎样运用知识和 AI，理解并解决一个真实问题？
真实问题解决方案AI 创造与产品化
怎样把经过验证的方案，变成真正可用的成果？
数字产品与多元成果HOW A PROJECT WORKS
一次项目，要有问题，
也要有真实反馈
教练守住安全、节奏与标准，孩子负责判断、行动与完成。
- 01
定义问题
从真实场景和一个值得解决的问题开始
- 02
调查判断
观察、访谈、查证信息，形成有依据的选择
- 03
制作原型
把想法变成可以被看见、使用或体验的成果
- 04
真实测试
让用户和现场反馈检验方案，而不是只听 AI 评价
- 05
复盘迭代
根据证据修改，并把经历转化为下一次行动
PROJECT RULES
项目可以很酷，
但不能失去成长价值
孩子必须动手
现场体验只是开始，最终要形成自己的判断、方案和作品
过程同样重要
不只看结果排名，也看如何合作、试错、调整和完成交付
作品属于孩子
AI 可以帮助查资料和整理思路，但关键决定与行动由孩子完成
HUMAN COACH
线下项目里，
人必须在场
教练不替孩子完成任务，而是守住安全、节奏和项目标准，在孩子需要时提出问题、组织协作并帮助复盘
先把知识真正学会
从一次快速诊断开始
选择学习入口了解完整成长体系
从知识学习到真实实践与长期支持
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